Se denomina narración al resultado de la acción de narrar, esto es, de referir lingüística o visualmente una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación, en el sentido que sea, de la situación inicial.
La acción son
los hechos que se cuentan en el relato.
Partes de la narración
· El marco es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se desarrolla la
acción; y se presenta a alguno de los personajes. Suele estar al principio del
relato.
· La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes.
Partes de la trama
Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve. Por ejemplo, una noche la luna deja de salir.
Reacción. Es la respuesta que el acontecimiento inicial
provoca en algún personaje, normalmente el protagonista. Suele ser extensa. Por
ejemplo, un grupo de amigos deciden ir
a ver qué le ha pasado a la luna.
Acción. Son los hechos que viven y realizan los personajes.
Constituyen el eje de la trama. Por ejemplo, las aventuras que viven los amigos en el espacio.
Solución. Es el desenlace final de la acción. Suele ser
breve. Por ejemplo, liberan a la
luna y todo vuelve a la normalidad.
Los personajes
Los personajes son los seres que
aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales e incluso objetos
animados o inanimados. Cuando los personajes son seres inanimados se suelen
comportar como si lo fueran y actúan y sienten como seres humanos.
Los personajes de una narración tienen
una determinada personalidad: pueden ser generosos, avaros, miedosos, malvados,
divertidos... Pueden ser igual durante toda la historia o cambiar a lo largo de
ella.
Los personajes se dividen en principales y secundarios. Entre los personajes principales se encuentra el protagonista que es el que más destaca, el que lleva la parte más importante de la
acción. En muchos relatos aparece también el antagonista, un personaje negativo, "el
malo", que se enfrenta al protagonista.
El narrador
Cuando el narrador cuenta los hechos
que les suceden a otras personas se expresa en tercera persona.
El muchacho obedeció cerrando la puerta con suavidad. Luego se acercó a
la pared de libros y miró con precaución al otro lado. Allí estaba sentado, en
un sillón de orejas de cuero desgastado, un hombre grueso y rechoncho. Michel Ende
Si el narrador es también uno de los
personajes de la historia y cuenta hechos en los que participa él mismo, se
expresará en primera persona.
Mi trabajo era múltiple. Vendía accesorios en el mostrador, atendía la
caja, cotejaba cada factura con la mercadería correspondiente y en los ratos
libres, o en las horas extras, el gerente me llamaba para dictarme cartas que
yo tomaba taquigráficamente, Ocho o nueve horas a ese ritmo me dejaban aturdido
y fatigado. Mario Benedetti
Cómo se construye una
obra narrativa
Antes de narrar una historia, hay que
planear cómo será el relato y cómo queremos contarlo. Hay que tener en cuenta
algunos aspectos:
Hay que elegir unos personajes que tengan una personalidad, una forma de ser y obrar.
Hay que pensar bien la relación entre los personajes. Pueden ser compañeros, rivales, muy amigos...
Hay que organizar la historia en
partes: acontecimiento inicial o planteamiento, reacción
- acción o nudo y solución o desenlace.
Hay que situar la acción en el espacio y en el tiempo. Es importante dar detalles concretos para
que la historia parezca real e interesante.
Hay que precisar cómo se
narrará la historia; cuál será la posición del narrador (primera o tercera persona) y que tiempo verbal predominará en la narración (presente o
pasado).
Al escribir una historia es conveniente
intercalar descripciones y diálogos en la narración. Las descripciones permiten contar detalladamente cómo son los personajes, los objetos, el
ambiente... Los diálogos permiten conocer a los personajes a través de sus palabras y dan viveza
a la narración.
CLASES DE NARRACIÓN
El cuento
La fábula
El mito
La leyenda
A
continuación en la página siguiente se presentarán las características
específicas de cada tipo de narración.
LA
SEPARE POR COMAS CADA NOMBRE
*Obligatorio
NOMBRE Y APELLIDO DE LOS INTEGRANTES
DIRECCION DE BLOG
DATOS ALUMNOS DE MONTENEGRO
*Obligacion
NOMBRE Y APELLIDO *
DOCUMENTO DE IDENTIDAD #*
CORREO ELECTRONICO *
DIRECCION DEL BLOG*
OBSERVACIONES
Envia
Taller
de Montenegro
En
grupos, realizar el siguiente trabajo:
El ciempiés cojo
El ciempiés era cojo de nacimiento. Su cojera
se extendía a 24 patas exactamente. Lo malo es que las 24 patas que faltaban
estaban todas situadas en el mismo sitio: por eso andaba rengueando.
Caminaba muy despacio con las antenas gachas, porque con 76 patas no se puede mantener ese orgulloso aire gallardo y marcial.
Caminaba muy despacio con las antenas gachas, porque con 76 patas no se puede mantener ese orgulloso aire gallardo y marcial.
Balanceaba su cuerpo de un lado a otro como
una embarcación. Además, suspiraba constantemente y se enjugaba el sudor con un
fino pétalo de rosa.Nunca llegaba a tiempo a ningún sitio. Pero podía describir con todo lujo de detalles los difíciles entramados de la red de una telaraña, la marca que dejaba el viento en la hierba durante los días en que el aire jugaba al escondite con los árboles, el trazado irregular del vuelo de la libélula.
Para todo eso hace falta fijarse mucho y,
sobre todo, tener tiempo para hacerlo. Y el ciempiés cojo lo tenía.
También le gustaba charlar largo y tendido.
En la hora que antecede a la aurora, cuando el cielo está todavía oscuro y la
tierra débilmente alumbrada por el último cuarto de la luna, el ciempiés
conversaba con la musaraña sobre los temas más diversos. Unas veces hablaban de
las fiestas nocturnas de las madreselvas cuando se abren fragantes en las
primeras horas de la noche; otras, de la aparición de una nueva estrella que chapoteaba risueña en el agua de la charca...
primeras horas de la noche; otras, de la aparición de una nueva estrella que chapoteaba risueña en el agua de la charca...
En las tardes veraniegas el ciempiés se quedaba mucho rato en el mismo lugar y se tomaba su tiempo para probar el polen traído por la brisa dorada.
Nunca tenía prisa por llegar a ningún sitio.
Al principio esto motivado por su cojera. Evidentemente no podía competir con
los otros ciempiés en velocidad ni participar en las carreras que organizaban
entre ellos.
Pero, poco a poco, tener tiempo para
detenerse en las cosas pequeñas le fue gustando cada vez más. Se planteaba el
llegar, no como una meta de rapidez, sino como un camino de contemplación de
los detalles que circundaban su vida en el bosque.
En
grupos, realizar el siguiente trabajo: del cuento El ciempiés cojo realizar las siguientes actividades:
Definir
un esquema metodológico
Titulo
De que trata el cuento
Quienes son los personajes
Realiza un resumen del cuento
Realiza un cuento similar al leído
La moraleja
Crear un Blog
Diseñar un mapa de navegación para un Blog
El Blog debe contener
Texto
Imagen
Tres videos
Examen online (that quiz)
Presentación
en power point con el resumen del tema (GOOGLE DOCS)
Hoja de cálculo donde el estudiante pueda hacer
seguimientos a las notas de las materias (GOOGLE DOCS
Links de páginas o Blogs relacionados con la
materia
